如何有效的进行体育课堂中的纪律管理
1、充分调动学生体育课纪律的情绪、思维使课堂气氛保持宽松、和谐、活跃体育课纪律，才能使学生对音乐课产生兴趣，提高音乐课堂效率，同时对体育课纪律我们教师完成教学目的、任务起到一个催化的作用，更好的提高教学效果。
2、总之，随着新课程改革的深入开展，体育课的作用日益重要，体育教师要不断加强学习，努力提高自己的教学技能，在体育课上利用多种方法可以有效管理违纪学生，保证体育课的顺利进行，树立教师的正面形象。
3、妥善处理违纪行为和进行课堂管理，营造和谐的课堂气氛，顺利完成体育教学任务。体育课纪律我认为体育课的纪律管理是一种有目的，有计划的实践活动。
4、有效地学练情景离不开有效的课堂纪律来维管，良好的课堂纪律不仅是一切教与学活动能否顺利、有序开展，而且检验体育教师教育和管理学生的能力。
体育课纪律要求
1、体育课堂纪律体育课纪律的概念 体育课中体育课纪律的课堂纪律指的是针对学生制订的一些约束学生行为的规定，以达到提高学生管理水平与教学质量的目的。
2、小学体育课堂中纪律问题的主要表现：(一)上课排队队伍不整齐，集合迟到，拖拉，服装不整齐不规范(比如说穿牛仔裤，皮鞋，靴子等等)。(二)教师讲本课任务与要求的时候，注意力不集中，在下面讲话，做小动作，互相打闹等。
3、在体育教学中，惩罚的方式有两种：一是挫折型：即暂时中止违纪学生参加体育活动的权利；二是否定型：即当众批评，教训等。在运用惩罚时，必须让学生明白，惩罚的是违纪行为而不是人。
4、但值得关注的是：如今的体育课堂也显得“乱”体育课纪律了，而“乱”的根本原因就是课堂纪律的淡化。体育课堂中的两个“乱”的现象镜头1：一节单双脚跳的体育课上，教师让学生讨论如何正确的起跳。
5、在使用器材上，体育教师应有组织措施和要求。比如在练习时经常造成学生一哄而上抢器材的现象，这很容易出现伤害事故。
体育课课堂纪律如何把控
在课堂教学中体育课纪律，特别是小学课堂，体育课堂中的学生纪律问题是一个不容忽视的薄弱环节，课堂上的纪律问题直接影响着教学效果和质量，所以体育教师怎样把学生违纪现象控制到最低最小的程度，来实现良好的体育课堂教学效果非常重要。
这种策略对体育课堂同样适用。在体育课纪律我的课堂，我要求每个学生都要去充当管理者，养成管理的习惯。
导语：堂规范和课堂纪律的制定不能是传统的“一言堂”，要让学生参与进来，鼓励他们发表自己的意见，让学生亲身体验，我们教师一方面要培养他们正确的纪律观，同时也要提高课堂教学对他们的吸引力，把他们的注意力吸引到学习上去，才能标本兼治。
体育课的课堂常规有哪些
课前穿好便于运动的服装的鞋子，处理好有碍于运动的物品。提前到达上课地点，主动配合教师准备好上课器材，下课主动归还器材，养成爱护场地，爱护器材的好习惯。因病因事不能上课，应按规定请假或见习。
室外最形式化的体育课堂常规：体委整队，报告人数 师生问好。慢跑热身、做准备活动。队形队列检查、踏步。宣布本节课的内容。教师讲解示范。学生小组讨论。学生练习。下课：集合，师生道别。
一些身体较虚弱，或者是不愿意参加体育运动的人，往往会出现私自在教室里边写作业或者是做其他事情而不去操场上体育课的情况，这是不被允许的。
下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。\x0d\x0a 不迟到，不早退。如有特殊情况要有班主任或医生证明。提前向教师请假并按老师的要求参加适当的活动、见习或全休。
通过这次远程培训学习，让我知道了体育课的组织教学 。
工作目标 深化体育课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育家常课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动。
怎么控制一年级学生体育课堂纪律
二是不能完成教师所规定的任务或练习。如进行投掷教学练习时要求学生完成推铅球练习时将铅球放在锁骨窝处，学生未执行；在跑的练习时，要求学生跑50米，学生仅跑30米；在力量练习时，要求学生完成多少组次，学生也没执行等等。
提高自身的素质：体育课中的纪律状况往往与教师给学生的形象、威信及处理问题的方式等密切相关。
小学阶段，尤其是低年级的体育课我认为要把握好三个方面的原则：低身体负荷、高趣味娱乐，避免学生因身体原因发生意外。尽量少搞竞赛、竞技性项目，避免一些体质较弱的同学产生消极、逃避、厌学情绪。
第三，课堂教学应张弛有度、动静相宜 体育课常受场地、器材、环境、气候等因素的干扰，严格规范的课堂纪律既能保证体育教学的顺利实施，也能防止运动伤害。但是小学生天性活泼好动，课堂纪律过分严厉就会影响他们的学习热情。
如在让学生练习的最后时刻，采取倒计时的办法读秒――让学生从五数到一，在同学的笑声、掌声和呼喊声中，他们会很快地归队。再如，在为学生运动后测量心跳时，也会用到读秒。
把管理的权力交回学生在班级中挑选有威信的、体育成绩较好的学生管理各种违纪行为，把违纪行为细化，每人负责一小项。管理者多了，违反纪律的比例就会大幅度的下降。
